ActuSup (News Grandes Ecoles)

Valérie Pécresse sur BFM

Bon, j'ai quelques jours de retard sur le coup, mais je m'en serais voulu de ne pas vous faire profiter de cette interview sur BFM de Valérie Pécresse, la ministre de l'Enseignement supérieur et de la recherche. Interview du 4 juillet... Interview complète en fin de note...

Thèmes de la lettre, bien sûr la réforme de l'Université...

1/ Le gouvernement va consacrer, François Fillon l'a dit, 5 milliards d'euros supplémentaires aux universités d'ici 2012. Tant mieux tant les universités manquaient de moyens et les étudiants des facs étaient démotivés. Une situation "urgente et grave".

Un nouveau directeur pour Bordeaux EM, un nouveau partenariat pour Audencia et l'IFP, changements à l'Ecam

Petite rafale de brèves reçues au fil des jours...

1/ Le programme master de Bordeaux Ecole de Management vient de changer de tête avec la nomination le 9 juillet de François Dubreu à la place de Francis Davrat. Un changement de direction qui sera effectif le 1er septembre. Diplômé de l'ENSAT, François Dubreu a notamment dirigé le programme Sup' TG de Reims Management School avant de prendre la direction des études du programme grande école. A ce poste, il a essentiellement travaillé à organiser le groupe dans la perspective de sa certification Iso et de l'obtention d'accréditations.

2/ Audencia vient de signer avec l'Institut français du pétrole –IFP– une convention de partenariat dans le cadre de son projet de "plate-forme managériale".

Pierre Louart : « Les IAE réclament une clarification de leur statut »

Petite production personnelle publiée sur la newsletter de l'Observatoire Boivigny et que je me permets de reprendre ici...

Les Instituts d'Administration des Entreprises (IAE), ces business schools nées il y a 50 ans au sein des universités françaises, ont réservé un accueil favorable, mais assorti d'une relative prudence, au projet de loi sur l'autonomie de l'Université. S'ils approuvent les nouvelles libertés données aux universités, ils s'inquiètent aussi pour leur propre statut, aujourd'hui protégé par l'article 33 de la loi du 26 janvier 1984 sur l'enseignement supérieur (1). Le cauchemar des IAE serait en effet de devenir des composantes universitaires ordinaires. 

Dans une motion diffusée fin juin, ils réclament une clarification de leur situation. « Les IAE doivent avoir une forte autonomie, au même titre que les Instituts d'Etudes Politiques (…). Dans le cadre du projet de loi, cela implique de garantir et de clarifier leurs marges de manœuvre en matière d'effectifs, de choix pédagogiques et de recherche, d'administration et de gestion budgétaire », peut-on lire dans cette motion. L'inquiétude est réelle : Alain Ged, le directeur de l'IAE d'Aix-en Provence, allant jusqu'à estimer que le scénario d'une disparition des IAE n'est « pas totalement inenvisageable ». Mais, en ces temps de refonte de l'Université, d'autres opportunités pourraient se présenter : les IAE se prennent ainsi à imaginer se regrouper entre eux, ou reprendre en main la totalité des pôles de gestion des universités….possible, à condition que le corps des professeurs d'économie ne s'y oppose pas. Déjà, à Strasbourg, l'IAE s'est rapproché de l'école de commerce (IECS) pour former une nouvelle école de management. Pierre Louart, le directeur de l'IAE de Lille et président du réseau des IAE, a répondu à nos questions.

Le mastère spécialisé, valeur toujours en vogue

Suite du compte rendu de la conférence de presse montée par la Conférence des Grandes Ecoles le 12 juin dernier... Cette fois-ci, intéressons-nous aux mastères spécialisés, eux aussi cette année étudiés par la CGE... Petit article également paru sur le site de l'Observatoire Boivigny...

Le LMD, l'organisation des études en trois cycles aujourd'hui généralisée à tout l'enseignement supérieur français, pose un problème aux mastères spécialisés, ces diplômes labellisés par la Conférence des Grandes Ecoles (CGE) depuis maintenant vingt ans. Le programme, qui dure un an, recrute des Bac+5 : il ne s'insère donc pas du tout dans le schéma 3-5-8 qui fait office de norme en Europe. Les mastères spécialisés ne risquent-ils pas de voir leur visibilité décroître à mesure que les esprits auront intégré comme immuable l'organisation licence-master-doctorat? Sans parler de leur appellation, la nuance entre master et mastère demeurant fort subtile. A tel point que les grandes écoles, et même la CGE, s'emmêlent les pinceaux et oublient fréquemment le « e » final sur leur site internet ou leur documents de communication.

Intégration des jeunes diplômés: "Le grand bleu!"

Depuis le temps, voici donc quelques enseignements tirés de l'enquête 2007 de la Conférence des Grandes Ecoles sur l'insertion professionnelle des jeunes diplômés... Rendue publique le 12 juin, l'étude a montré, cette année encore, l'excellente santé du marché du travail.

Commentaire de Bernard Ramanantsoa, directeur général du groupe HEC et président de la Commission "aval" –de ce fait chargé chaque année de décrire ladite étude–, "cette enquête est un excellent cru avec un taux net d'emploi de la promotion 2006 de 85 % (+3 à +5 % pour les écoles de management et les écoles d'ingénieurs), un des meilleurs scores jamais réalisés. 82 % environ des jeunes diplômés trouvant leur premier emploi en moins de deux mois". Conclusion de mister Ramanantsoa: "C'est le grand bleu". On reste cependant en dessous de ce qui était constaté dans les années 2000-2001, où les taux nets d'emploi atteignaient 92 %. A noter que les statistiques se resserrent entre managers et ingénieurs, alors que les premiers comptaient près de 10 points d'avance en 2004 (75-65)...

Le nouveau projet de loi sur la réforme de l'Université est en ligne!

Le voici...

Téléchargement texteloi-270607.pdf

Parmi les évolutions les plus notables, l'élargissement du conseil d'administration de 20 membres à "20 à 30 membres" comme le demandaient les syndicats et la CPU, la sélection en fin de M1 a disparu. L'autonomie est étendue à toutes les universités et non plus aux seules volontaires.

Egalement disponible sur le site du ministère de l'Enseignement supérieur et de la recherche

Valérie Pecresse : "Je suis raisonnablement optimiste sur l'issue de la réforme"

Lien: Le Monde.fr : Valérie Pecresse : "Je suis raisonnablement optimiste sur l'issue de la réforme".

Universités: le gouvernement semble ouvrir le jeu...

Vu sur le site de l'AEF ce mardi soir...

1/ Nicolas Sarkozy semble prêt à négocier sur l'autonomie optionnelle, la sélection en master et la composition des conseils d'administration d'universités. Soit quelques uns des points qui coinçaient vis à vis des étudiants et les présidents d'universités.

2/ Quelques minutes plus tard, Valérie Pécresse déclarait vouloir recevoir aujourd'hui mercredi après-midi "tous les partenaires de la concertation pour donner l'assurance que toutes les universités auront la même chance d'accéder à l'autonomie et qu'il n'y aura pas de système à deux vitesses."

L'examen en conseil des ministres de la réforme des universités est reporté d'une semaine

Il est parfois urgent d'attendre et de se hâter lentement...

Lien: Le Monde.fr : L'examen en conseil des ministres de la réforme des universités est reporté d'une semaine.

Réforme des universités, quelques réactions du côté de l’Université Evry Val d’Essonne et de la Conférence des Grandes Ecoles..

Quelques réactions reçues sur ma boîte mail en provenance l’une de l’Université d’Evry Val d’Essonne (envoyée le 20 juin) et l’autre de la Conférence des Grandes Ecoles (21 juin) et concernant les débats en cours sur la réforme des universités…

D’un côté, on se méfie de la réforme et de la manière dont elle a été engagée. De l’autre, on se approuve… Enseignement supérieur, terre de contraste…

La Conférence des Grandes Ecoles estime de fait que « le projet de texte comporte des avancées résolument positives propres à doter les établissements d’enseignement supérieur et de recherche français des moyens leur permettant d’assumrer leurs missions fondamentales et de faire face à la compétition internationale. Certaines dispositions de ce projet ont d’ailleurs été expérimentées depuis longtemps et avec succès par les Grandes Ecoles… »