ActuSup (News Grandes Ecoles)

En provenance de HEC...

Un nouvel Executive MBA en aéronautique, une nouvelle chaire en lien avec Polytechnique et Renault, l’attribution du prix Vernimmen (prof de l’année), quelques news de HEC…

1/ La 10e édition du Prix Pierre Vernimmen BNP Paribas été remis le 12 juin dernier à Alessandro Citanna, professeur au Département Finance et Economie dans la catégorie professeurs permanents.  Ce prix récompensant le meilleur prof de l’année selon les étudiants de HEC a également récompensé Alexandre Lamy, Professeur au Département Comptabilité-Contrôle dans la catégorie Professeurs Affiliés, Vacataires, Visitants, Chargés d'Enseignement, Maîtres de Conférence.
Elizabeth Stearns, Professeur de Marketing au MBA, a reçu la Mention Spéciale du Jury dans cette catégorie.

Réforme de l'Université, le dialogue se grippe, la négociation coince...

D'ordinaire, je ne poste aucune note le week-end, mais les choses vont tellement vite côté Université qu'il me fallait dès ce samedi vous faire un petit état des lieux des travaux en cours...

D'emblée, un constat... Les choses se gâtent entre le gouvernement et  ses partenaires... En fait, la ministre Valérie Pécresse a présenté officiellement vendredi son avant-projet de loi de réforme des universités devant le Conseil national de l'enseignement supérieur et de la recherche. Et depuis... Rien ne va plus...

En fait, d'après ce que j'ai pu lire sur le site de l'AEF –l'Agence éducation formation qui délivre moult informations sur l'enseignement et l'enseignement supérieur en particulier– les débats entre le Cneser et la ministre ont été si animés que l'Unef, la Fage, la CGT, la Sgen-CFDT et l'Unsa-éducation ont décidé de quitter le Cneser en pleines discussions "pour marquer leur opposition au déroulement de la séance entamée le vendredi après-midi..." Un peu plus tard dans la soirée était enfin signalé le rejet du projet de loi par ledit Cneser...

Quelques questions sur les grandes écoles à Denis Lapert, patron d'INT Management... (3/3)

Suite et fin du passionnant entretien que nous a accordé il y a quelques jours Denis Lapert. Aujourd'hui, nous concluons sur la réforme de l'Université et les spécificités d'INT Management...

Quelques mots sur la réforme de l'Université en cours de réflexion et l'éventuel rapprochement des facs et des entreprises... Cela est-il possible, cela est-il souhaitable?

Tout dépend tout d'abord du type d'université... Une fac de médecine n'a pas les mêmes besoins qu'une fac d'économie ou de gestion... Revenons à quelques réflexions simples. L'Université a selon moi deux grandes missions. Elle doit tout d'abord faire avancer la recherche dans ses propres spécialités. Elle doit ensuite former ses étudiants. Mais les former à quoi? Aujourd'hui, un consensus se dégage pour les préparer avant tout à la vie professionnelle. Pour qu'ils soient aussi familiarisés que possible au monde de l'entreprise. Je n'ai rien contre les formations universitaires classiques mais un cours sur l'histoire des paysans polonais du 16e siècle sera moins utile pour trouver un emploi qu'une compétence en comptabilité ou en traitement du signal.

Le Jiao Tong 2007 est arrivé!

Ca y est, le classement sans doute le plus attendu de l'année vient de paraître puisque l'Université Jiao Tong de Shanghai a publié ces jours-ci le ranking qui, chaque année, dévaste le paysage universitaire français...

Cette année, nouveauté, Jiao Tong a choisi de classer non pas les 500 meilleures institutions mondiales mais d'établir plusieurs catégories dans lesquelles seraient à chaque fois placées les 100 meilleures universités: Sciences de la Terre et mathématiques, Sciences agronomiques, Informatique et sciences de l'ingénieur, Sciences sociales et enfin Sciences médicales et pharmaceutiques. Attention, il est possible que le classement classique soit tout de même publié dans les prochaines semaines. Auquel cas ces premières évaluations seraient de simples compléments.

Quelques questions sur les grandes écoles à Denis Lapert, patron d'INT Management... (2/3)

La suite de l'interview de Denis Lapert, directeur  d'INT Management. Après avoir abordé vendredi la question des droits d'inscription et plus généralement des moyens des écoles d'ingénieurs, passons au statut des grandes écoles et à la réforme LMD...

Comment les écoles de commerce sont-elles habilitées à délivrer le grade de master?

Tout dépend de l'avis de la commission Helfer, commission ministérielle étudiant pour chaque école les modes de recrutement, le contenu des cours, la proximité avec les entreprises ou encore le niveau d'internationalisation pour ensuite habiliter les différents établissements à délivrer le grade de master pendant six ans si tout va bien, un peu moins longtemps si quelques amélioration restent à faire. Les écoles d'ingénieurs doivent pour leur part leur diplôme à la commission du titre de l'ingénieur. Nous parlons aujourd'hui des écoles recrutant à Bac +2 mais n'oublions pas les écoles recrutant au Bac pour cinq années d'études et elles aussi habilitées à délivrer un master, comme l'Essca d'Angers ou encore les Insa.

Ecoles d'ingénieurs: Polytechnique toujours en tête selon "Challenges"

Tout nouveau, tout chaud, tout beau, le dernier classement du magazine Challenges sur les écoles d'ingénieurs est arrivé dans les kiosques ces jours-ci. "Osez l'école d'ingénieurs – une flambée dont il faut profiter"... Tout est dans ce titre...

Alors que la Conférence des Grandes Ecoles rendait publiques la semaine dernière de flamboyantes statistiques sur le premier emploi des jeunes diplômés bac+5, Challenges confirme, en mettant en évidence le succès des formations d'ingénieurs. Tout en soulignant que "tous les chemins mènent à l'emploi" entre écoles recrutant niveau bac ou bac +2 mais aussi établissements généralistes et spécialistes.

Quelques questions sur les grandes écoles à Denis Lapert, patron d'INT Management... (1/3)

Voici enfin l'interview du directeur d'INT Management, Denis Lapert. Lui-même blogueur assidu, le patron de l'institution a accepté de répondre à quelques questions attenant au statut et à l'identité des grandes écoles par rapport à leurs cousines universités. Comme l'échange est assez long, je vous le livre en plusieurs jours...

Première question qu'il faut la plus directe possible... Qu'est-ce qui, aujourd'hui différencie l'Université des grandes écoles?

Abordons la question un peu différemment en posant pour principe que l'Université accepte aujourd'hui tout le monde à l'entrée, tout en laissant faire la sélection au fil des 1re et 2e année, période au cours de laquelle environ 50% des élèves  abandonnent sans diplôme particulier. On dit aujourd'hui que seuls 20 à 30% des classes entrantes décrochent finalement un master à l'Université.

La Conférence des Grandes Ecoles et la gouvernance des Universités

Lorsque les Grandes écoles se sentent concernées par la réforme de l'Université...

Court message reçu de la Conférence des Grandes Ecoles le 8 juin... C'est un peu formel mais j'ai pensé que cela pourrait intéresser quelques uns d'entre vous...

"Madame la Ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche a souhaité rencontrer le bureau de la Conférence  des Grandes Ecoles dans le cadre de la  préparation de la loi d'autonomie des Universités. La réunion a eu lieu le 30 mai 2007.

Le Bureau de la CGE, lors de sa séance du  5 juin, se réjouit de la priorité donnée par Madame la Ministre au traitement rapide de la question difficile de la gouvernance des universités.

Comme universitaires pleinement en prise avec la compétition internationale, nous constatons combien les éléments actuels de la  gouvernance des universités issus des rigidités de la loi de 1984 peuvent  entraver leur développement, dans un contexte devenu beaucoup plus ouvert et exigeant quant à la performance collective et à la réactivité des  organisations...

Audencia et Centrale Nantes mettent en place un cursus ingénieur-manager

Reçu d'Audencia le 11 juin dernier, un petit communiqué signalant la mise en place entre l'école de management et Centrale de Nantes d'un cursus double-diplôme "ingénieur-manager". Résultat, dès la rentrée 2008 se rendront à Audencia un certain nombre d'élèves-ingénieurs de Centrale pour approfondir leurs connaissances dans le domaine du management au sein d'une nouvelle "plateforme managériale".

En bref, les élèves centraliens, au lieu de terminer tranquillement leur dernière année d'études au sein de l'ECN,  passeront 18 à 24 mois à Audencia au sein de ce nouveau programme. En contrepartie, les jeunes Audenciens
pourront passer un semestre à Centrale lors de leur période de spécialisation en dernière année du programme grande école.
Un tel échange, avec en ligne de mire un double-diplôme école d'ingénieur et école de management, devrait dans le futur se voir élargi à d'autres formations d'ingénieurs. Objectif: que 50 étudiants d'écoles partenaires commencent leur vie active avec un double diplôme, ajoutant le master Audencia Grande Ecole à celui de leur propre formation d'ingénieur.

Les sites d'Audencia et de Centrale Nantes...

Grenoble Ecole de Management, le chat avec le directeur Jean-François Fiorina...

Et pour commencer cette nouvelle semaine, quelques extraits du chat qui était programmé le 28 mai dernier entre les internautes et Jean-François Fiorina, directeur de l'ESC Grenoble... Décernons donc deux mentions. La première à l'institution grenobloise, toujours efficace en matière de communication et qui s'est livée là à un jeu des plus instructifs et novateurs. La seconde aux étudiants qui ont répondu présents pour un dialogue extrêmement constructif...

Vous trouverez un clic plus loin un extrait de cette très longue et très complète discussion. Attention, c'est du style chat, avec fotes de frappe, ponctuation défaillante et répétitions. Mais au moins, c'est vivant!

Pour l'intégrale, voir ici (site), pour  le fichier brut:

Téléchargement fiorinainterviewintgrale.pdf